Урок 2. Інформаційні системи. Інтелектуальна власність та авторське право.

Завдання 1. Пройти реєстарцію на сайті

Сукупність взаємопов’язаних елементів, яка призначена для реалізації інформаційних процесів, називається інформаційною системою.

За рівнем автоматизації інформаційні системи можна розподілити на: ручні, автоматизовані та автоматичні.

Основними складовими комп’ютеризованих інформаційних систем є технічні пристрої, які використовуються для передавання, зберігання та опрацювання повідомлень, та комп’ютерні програми, під керуванням яких здійснюються всі названі інформаційні процеси.

Сучасне суспільство з індустріального, у якому основну роль відігравало виробництво товарів і послуг, поступово перетворюється в інформацій не, у якому головну роль відіграє інформація.

Інформаційна грамотність передбачає наявність в особистості знань, умінь і навичок, які дають змогу їй знаходити потрібні джерела відомостей, використовуючи оптимальні й ефективні алгоритми пошуку; критично оцінювати знайдені відомості й ефективно їх опрацьовувати та використовувати для особистих і професійних (навчальних) цілей; доцільно та ефективно застосовувати в ході реалізації інформаційних процесів сучасні інформаційно-комунікаційні технології.

Інформаційна культура, крім зазначених компонентів інформаційної грамотності, передбачає розуміння особистістю ролі інформаційних процесів у розвитку суспільства, знання та дотримання етичних норм і законодавства у сфері інформаційних технологій.

Інформаційно-комунікаційна компетентність (IK-компетентність) це доцільне використання учнем інформаційно-комунікаційних технологій та відповідних засобів для виконання особистих і суспільно значущих завдань.

Інтелектуальна власність – це власність на результати інтелектуальної та творчої діяльності. Використання об’єктів інтелектуальної власності без відповідного дозволу автора є порушенням авторських прав і переслідується відповідно до законодавства України.

Крім правових норм, у середовищі користувачів комп’ютерів уже доволі давно застосовується ряд етичних норм, дотримання яких є свідченням високого рівня культури особистості.

 

Домашнє завдання: вивчити розділ 1.2.

Підручник

 

Урок 1. Правила безпечної поведінки у кабінеті інформатики. Повторення основних прийомів роботи із комп’ютерами та даними.

3 клас

---

Вправа 1. З чого складається комп’ютер?

Вправа 2. Розмісти пристрої в порядку меншення їх розмірів

Вправа 3. Вкажи назву пристрою

 

 

Урок 1. Повідомлення, дані, інформація, шум.

5 клас

ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ:

Під час роботи з комп’ютером слід дотримуватись певних правил. Це допоможе зберегти здоров’я, а також не пошкодити надскладну техніку.

 

 

Інформатика — це наука, яка вивчає структуру і влаcтивості інформації, а також закономірності та методи опрацювання інформації за допомогою комп’ютерних систем.
Це прикладна наука і виникла на базі кібернетики десь в середині ХХ ст.

Повідомлення

З інформацією людство має справу весь час впродовж якого існує. Жодна сфера діяльності не обходиться без інформації. Слухаючи, читаючи, спостерігаючи щось, ми отримуємо інформацію. А робимо ми це завдяки повідомленням. Тобто передається інформація повідомленнями. Поняття повідомлення основне і не означуване. А розуміти його слід так.
Повідомлення — це послідовність знаків, сигналів або фізичних процесів змінних у часі, тобто таких, що мають матеріально-енергетичну основу.
Повідомлення – це послідовність сигналів різної природи. Сигнали реєструються мозком людини або тварини, автоматичним пристроєм у певному вигляді. У момент реєстрації сигналів утворюються дані.

Повідомлення можуть зберігатися в пам’яті людини або тварини, а також на:

• папері;
• кіно- і фотоплівці;
• деревині;
• магнітних і оптичних дисках;
• тканині;
• флеш-картах
• металі;

тощо.

 

Дані

Дані – це повідомлення, зафіксовані на певному носії та подані у виді, зручному для передавання й опрацювання людиною або пристроєм.

Дані, які використовує людина, можуть бути подані числами, словами, звуками, графічними зображеннями, спеціальними позначеннями тощо.

Дані, які використовують пристрої, подаються у спеціальному виді. Для різних пристроїв подання даних може бути різним.

Для роботи з даними використовують комп’ютери, калькулятори, фото- і кінокамери, навігатори, ігрові приставки, плеєри, телефони, диктофони, факси та інші пристрої.

У наш час одним з найпоширеніших пристроїв для роботи з даними є комп’ютер. Комп’ютеру може передавати дані людина (користувач), або інший комп’ютер, або інший пристрій. Комп’ютер зберігає передані йому дані на спеціальних носіях, опрацьовує дані, розв’язуючи різноманітні задачі, у тому числі задачі пошуку даних, передає дані користувачам, або іншим комп’ютерам, або іншим пристроям. Тобто комп’ютер – це пристрій, який реалізує всі інформаційні процеси над даними.

Комп’ютери використовуються майже в усіх сферах життя.

У багатьох установах для передавання даних використовують факс – пристрій для передавання даних, зафіксованих на паперовому носії. Факс-передавач зчитує дані з аркуша паперу, опрацьовує їх і передає телефонними лініями на інший факс. Факс-приймач приймає дані, також опрацьовує їх і виводить на аркуш паперу.

Широко розповсюджений пристрій для виконання математичних обчислень – калькулятор.

І діти, і дорослі люблять грати в різноманітні ігри. Широко розповсюджені комп’ютерні ігри, грати в які можна безпосередньо на комп’ютері. Крім того, існують спеціальні пристрої для відеоігор – ігрові приставки. Ці пристрої можна підключити до звичайного телевізора і грати в ігри, які зберігаються в приставці. До сучасних ігрових приставок можна приєднувати пристрої, на яких збережено ігри, і передавати їх до приставок для подальшого використання.

Ще один пристрій для роботи з даними – плеєр. Цей пристрій може отримувати, зберігати і відтворювати для користувача музику, аудіокнижки, відеофільми.

Інші пристрої для роботи з даними – це фотокамери і кінокамери. Багато людей використовують їх для ведення сімейних альбомів, щоб залишити спогади про чудові та цікаві місця, які відвідали під час екскурсій і походів. Ці пристрої отримують дані у виді зображень і звукових сигналів, опрацьовують і зберігають їх. У подальшому ці збережені дані можна відтворити на папері, екрані монітора або у вигляді відеофільму.

Широкого застосування в наш час набули ще одні пристрої для роботи з даними – мультимедійні проектори. Вони створюють проекцію на великий екран зображень, одержаних від фотокамери, кінокамери або комп’ютера.

 

 

Поняття про шум
А ще інформація може бути шкідливою. Різновидом шкідливої інформації є шум.

Шум — це неважлива, побічна для адресата інформація, що заважає сприйманню основної інформації.
У ролі шуму може виступати і пошкоджена інформація. Також це набір сигналів чи знаків, котрі не мають смислового навантаження. Наприклад: хвилі, тріск вогню, вітер, навіть спів солов’я для „черствої” людини. Поняття шуму суб’єктивне. Інформація стає шумом одразу після того, як втрачає зміст, або отримується її надлишок. Шум може стати інформацією, якщо міститиме важливіші повідомлення, ніж основна інформація (наприклад слова сусіда по парті в порівнянні з вчительськими).